今天判卷，某全国统一计算机考试，有标准答案。
有一道题，并不难，但是那么大个吉林省，仅有2人做对。大家答错的原因，是中
西方思维差异，或者，是日常会话与科学思维的差异。
先讲两个别的故事。
一个是李记者同学N年前讲给我的，刘典同学的故事。座机，有电话来，刘典同学
接起来。
"喂"
"喂"
"刘典呐？"
"是啊"
"李记者在没？"
"我给你看看。。。在。"
当时，李记者是把这个作为冷笑话来讲的。对方在电话里等了N外，问"你还没把
他找来？"
典同学无辜道，"你没让我把他找来啊。"
典同学的，在计算机，或者所有的理工思维中，是非常正常的思维--为什么要猜
测人类复杂的心思呢。
做项目的都知道，如果老师或者项目负责人没有征求你关于需求的意见，最好别
否定需求。
连人文类的都应该懂：如果客户没有让你送他回家，你最好别送，他可能还有酒
局。
话说，我当年就非常坚持地把导师送回了家。恩，我认为他喝多了。他无论怎么
强调自己没喝多，也未能说服我。
这样的事情做多了以后，才终于有好心人忍无可忍告诉我：我真的还有XX事啊。
噢，明白了。我原来当前辈们叮嘱的"一定要把你老师送回去啊"是真的。
话说在日本，大家叮嘱偶像关照他老师来着。事关国体，所以没跟我开这样的玩
笑，不然，我可能就真的不折不扣地执行了。
你是不是以为这种话其实很容易懂？给你另外一个例子，书上看来的。
据传，韩国当年飞行事故不断。在一次大雾里飞机坠毁以后，邀请美国人研究了
黑匣子，终于整明白了大部分事故的原因。
原因是：韩国人讲英语的时候，仍然是朝语思维。
当天，副驾驶是韩国人，正驾驶是个美国人。
大雾，啥也看不清。美国驾驶员说：我准备目视降落。
你知道，这些家伙，工程师啦，医生啦，都喜欢自言自语，录下来。变态杀人狂
有同好。
韩国驾驶员一想：你傻啊，放着高度仪不用。 于是说："高度仪是很好使的。"
在东方文化下，他的意思就是：你傻啊，放着高度仪不用。
为了表示对正驾驶的尊重，他使用了委婉的说法。结合一下上面希望典同学去找
李记者的家伙，你再体会一下他那句话，"李记者在没？"
美国人糊涂了，这么紧急的时候，扯什么呢，答："是啊，好使。"
如是者三。美国人仍然没有启用高度仪，于是坠毁了。
整明白以后，韩国人开始了航空领域的 去韩国话 运动。然后，安全率大大提高
了。
其实，电话给典同学那家伙的全文应该是："李记者在没，如果在，痛快把我给
他找来，要是不在，你得想想：如果你自动去找呢，就是你有心眼，如果你不去
找呢，就是傻，如果你去找而又花了很多时间呢，还是傻。"
全文如上。以后别人再跟你讲中文的时候，请照此翻译。
今天我判卷的那道题是这么说的：能否在不增加规则的情况下得到啥啥效果。
所有的考生，除了那两位典同学的同类，都读出了这样的潜台词：
"你能不能得到啥啥效果，如果能，整一下。一定要整一下，这样才显得有脑袋。
"
可能你觉得这和原题差不多？提醒一下，潜台词里，我删除了"在不增加规则的情
况下"。这一前提的改变，就成了，为领导办事，两胁插刀。
考生们小鬼子一样点点头，一握拳，"要努力呀！"
然后，他们答道："应该如何如何。。。修改某条规则，然后就可以啦！"
恩，他们兴奋得甚至忘了，应该先答"可以"，然后才说应该如何才能可以。
更事与愿违的是，标准答案是"不可以。"
因为修改规则等同于增加规则。而原题有被考生们忽略了的前提，"不增加规则"。
原题是"能否在不增加规则的情况下得到啥啥效果"， 不包括，"如果能，整一下。
一定要整一下，这样才显得有脑袋"。如果不能，原题后半句是，"给出解释。"
你看了这个故事，是不是有这种感觉，某领导对你说：这件事看看你能不能办。
不能办也不要为难，别违反原则。如果能呢，还是尽力吧。
根据美国人写的《菊花与刀》，这是一个日本人在说话。她在使用嗳妹的语
气，A，非A，还是A吧，其实非A也不错，但是要再A一些。。。直至你完全云山
雾罩。
其实，"可否"可能并非祈使句，而只是一个一般疑问句，需要以"是"或"否"作答。
故事讲到这里，我应该问，"我说清楚了么？"
这是西方人跟东方人学习的文化，其实它的全文是。。。你猜呢？
No comments:
Post a Comment